Objetivos Objetivos

Antes de intervir é necessário avaliar, de modo a conhecer e compreender o quadro clínico do sujeito.

Assim sendo, a avaliação psicológica tem como objetivo o diagnóstico e a compreensão dos sintomas ou queixas atuais da criança ou jovem, considerando os diferentes ambientes e contextos em que está inserido, a sua dinâmica familiar e relacional e as características do seu desenvolvimento emocional e cognitivo.

Procedimentos:

O processo de avaliação requer a utilização de diferentes técnicas e métodos de avaliação, entre eles, a entrevista, observação direta, o recurso a inventários de comportamento e a utilização de instrumentos formais de avaliação.

Este processo culminará com a entrega dos resultados, passando pelo diagnóstico clínico, caracterização e compreensão dos resultados obtidos, predição do desempenho posterior e, sempre que necessário, encaminhamento para intervenção.

Após a avaliação, será entregue em relatório clínico com o diagnóstico, caracterização do problema e estratégias de intervenção.

Em que situações recorrer a uma avaliação psicológica?

Avaliação Emocional e da Personalidade (por exemplo: problemas emocionais ou comportamentais)
Avaliação Cognitiva e da inteligência (por exemplo: défice ou atraso cognitivo; dificuldades de aprendizagem; problemas de memória, atenção e concentração, insucesso escolar; sobredotação)
Avaliação do Perfil de Desenvolvimento Infantil (por exemplo: problemas nas áreas de desenvolvimento psicomotor, cognitivo, desenvolvimento da linguagem, competências sociais e emocionais / interação social e processos de aprendizagem)
Despiste de problemas de Leitura e Escrita e de outras Dificuldades de Aprendizagem (por exemplo: dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, insicesso escolar, baixo rendimento escolar)
Outros Despistes Específicos / Despiste psicopatológico (por exemplo: Perturbações de Hiperatividade com Défice de Atenção; Agressividade / Impulsividade: Perturbação de Comportamentos de Oposição e Desafio; Perturbações do Comportamento Alimentar; Mutismo Seletivo; Perturbações da Ansiedade; Depressão: Alterações Emocionais resultantes de Processos de Divórcio / Morte)
Avaliação Pré-Escolar e de Adiamento / Antecipação de Matrícula (por exemplo; atrasos cognitivos; problemas de desenvolvimento; dificuldades de aprendizagem; sobredotação)